TEORIAS SEMÂNTICAS E ANÁLISE DO DISCURSO
Partindo do que foi estudado sobre a semântica cognitiva, analise que tipo de relação pode-se estabelecer nos dizeres da mãe para o filho, especificamente, na ideia de amor, sol e vida.
No dia do aniversário do filho Daniel, sua mãe resolveu homenageá-lo, entregando-lhe uma faixa com os dizeres:
“Meu filho, para falar do amor que sinto por você, digo que desde o seu nascimento você é o sol da minha vida.”
Assinale a figura de linguagem que identifica a homenagem da mãe.
Sinestesia.
Metáfora.
Eufemismo.
Hipérbole.
Metonímia.
Para responder esta questão, leia com atenção as duas asserções (I e II):
I Para Foucault, o enunciado não se confunde com uma frase gramatical, com um período. Ele não existe isoladamente.
PORQUE
II Ele faz parte de uma série ou um conjunto, desempenhando um papel no meio dos outros, integrando-se sempre em um jogo enunciativo.
Agora, assinale a alternativa correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, entretanto a II não justifica a I.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
Sinestesia.
Metáfora.
Eufemismo.
Hipérbole.
Metonímia.
Para responder esta questão, leia com atenção as duas asserções (I e II):
I Para Foucault, o enunciado não se confunde com uma frase gramatical, com um período. Ele não existe isoladamente.
PORQUE
II Ele faz parte de uma série ou um conjunto, desempenhando um papel no meio dos outros, integrando-se sempre em um jogo enunciativo.
Agora, assinale a alternativa correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, entretanto a II não justifica a I.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, entretanto a II não justifica a I.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras, e a II justifica a I.